MAP Dobrušsko a Novoměstsko
Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/25_041/001......
Název programu: Operační program Jan Amos Komenský Číslo výzvy: 02_25_041 Název výzvy: Akční plánování v území - MAP II
Datum zahájení: 1. 1. 2026 Datum ukončení: 31. 12. 2027
Projekt MAP Dobrušsko a Novoměstsko navazuje na předchozí aktivity místního akčního plánování a slučuje MAP Dobrušsko a MAP Novoměstsko. Zaměřuje se na zkvalitnění vzdělávání v regionu. Je již 5. projektem v řadě, tentokrát posledním. Z finančního hlediska je na poslední vlnu těchto projektů dávána max 1/3 objemu financí předchozích projektů.
MAP je nejbližším partnerem pedagogů na školách v oblasti vzdělávání na regionální úrovni. Zajišťuje a podporuje vzdělávací aktivity vycházející z konkrétních potřeb našeho regionu. Současně poskytuje pedagogickým pracovníkům podporu a metodické vedení, které jim pomáhá rozvíjet takové přístupy k výuce, jež vedou k tomu, aby se děti a žáci učili naplno a s radostí, využívali svůj potenciál a měli z učení radost. Stejně tak vytváří podmínky pro to, aby i pedagogové a nepedagogové mohli svou práci vykonávat s nadšením, profesním růstem a radostí.
Jaké aktivity v projektu budou realizovány?
Aktivita – Usnadnění přechodu dětí a žáků mezi MŠ a ZŠ
Aktivita – Usnadnění přechodu mezi 1. a 2. stupněm ZŠ
Aktivity jsou zaměřeny na systematickou spolupráci pedagogů mateřských a základních škol s cílem usnadnit přechod dětí a žáků mezi jednotlivými stupni vzdělávání. Hlavním cílem je sladění očekávání, postupů a přístupů pedagogů v oblasti školní zralosti, připravenosti dětí, hodnocení vzdělávacích výsledků a nastavování pomocí podpůrných nástrojů. Podporována bude pedagogická diagnostika, individualizace vzdělávání a využívání portfolií dětí jako nástroje sledování pokroku i komunikace mezi pedagogy, rodiči a odborníky. Významnou roli hraje také spolupráce s rodiči a jejich zapojení do adaptačního procesu.
Součástí aktivity budou společná metodická a vzdělávací setkání pedagogů, vzájemné návštěvy škol a tříd, hospitace a sdílení příkladů dobré praxe mezi učiteli MŠ, 1. i 2. stupně ZŠ. Zvláštní pozornost bude věnována práci v heterogenních třídách a cílené podpoře dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Důležitou složkou jsou aktivity zaměřené přímo na děti a žáky, které jim pomohou zvládnout adaptační období při přechodu z MŠ do ZŠ i při přechodu mezi stupni základního vzdělávání. Zvláštní důraz je kladen na podporu žáků z menších venkovských škol při přechodu na 2. stupeň škol s 9. ročníky.
Aktivita – Implementace akčních plánů
Aktivity vycházejí z akčních plánů projektu MAP IV pro Dobrušsko a Novoměstsko. Budou primárně cíleny na pedagogické pracovníky a budou směřovat k systematickému rozvoji jejich profesních kompetencí. Důraz bude kladen zejména na posilování pedagogických dovedností v oblasti práce s třídním kolektivem, zlepšování psychosociálního klimatu ve třídách a implementaci formativního přístupu k výuce a hodnocení výsledků vzdělávání. Realizace - prakticky zaměřené semináře a workshopy (podpora pozitivního a bezpečného vzdělávacího prostředí, wellbeing žáků i pedagogů, rozvoj spolupráce mezi žáky a posilování respektující a efektivní komunikace směrem k žákům i jejich zákonným zástupcům).
Nedílnou součástí bude rovněž podpora moderních didaktických strategií, s akcentem na metody aktivního učení, diferenciaci výuky a individualizovaný přístup podporující vzdělávací pokrok každého dítěte a žáka. V oblasti podpory vedení škol a zřizovatelů se projekt zaměří na systematický profesní rozvoj v oblasti pedagogického leadershipu. Cílem bude podpora sdílení dobré praxe, zavádění inovativních přístupů do vzdělávacího procesu a rozvoj role pedagogických lídrů přímo na školách.
Pozornost bude věnována nejen odborným metodickým a didaktickým tématům, ale také rozvoji manažerských, komunikačních a strategických kompetencí pracovníků vedení škol.
Aktivita – Podpora změn v oblasti stravování ve školách
Aktivita je zaměřená na podporu pracovníků školních jídelen, na jejich rozvoj, schopnost reagovat na změny ve školním stravování, zajistit nutriční vyváženost jídel a soulad s platnými normami, ukázat, že stravování ve škole může reflektovat mnohé moderní požadavky, propojit je a podpořit síťování jídelen.
